Минпросвещения России разработало единую модель профориентационной деятельности, в ее основу заложен профориентационный минимум для школьников 6–11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью.
Профминимум включает три уровня на выбор образовательной организации: базовый (не менее 40 часов в учебный год), основной (не менее 60 часов в учебный год), продвинутый (не менее 80 часов в учебный год).
Каждый уровень профминимума реализуется по семи ключевым направлениям:
Один из ключевых профориентационных проектов – федеральный проект «Билет в будущее»Билет в будущее
Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника.
Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.
Цель профориентационной работы в школе:
- оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;
- выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи профориентационной работы:
- получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся;
- выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования.
Основные направления профессиональной ориентации учащихся:
- Профессиональное просвещение;
- Профессиональная диагностика;
- Профессиональная консультация и др.
Этапы и содержание профориентационной работы в школе:
1-4 классы:
- Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
- Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;
- Постепенное расширение представлений о мире профессионального труда;
5-7 классы:
- Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;
- развитие представления о собственных интересах и возможностях;
- Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики.
8-9 классы:
- Групповое и индивидуальное профконсультирование, с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;
- Профессиональное самопознание;
10-11 классы:
- Коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.
Направления и формы профориентационной работы в школе:
- Осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного образования.
Работа с учащимися:
- Профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий «Мир профессий» и др.;
- Тестирование и анкетирование учащихся с целью выявления профнаправленности;
- Консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.).
- Организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений;
- Встречи с представителями предприятий, учебных заведений;
- Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе, в учреждениях дополнительного образования;
- Проведение мероприятий по профориентации, конкурсов по профессии, конференций.
Работа с родителями:
- Проведение родительских собраний (общешкольных, классных);
- Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися.
|
Дорогие школьники, родители, педагоги! Приглашаем Вас принять участие в работе I Регионального профориентационного форума «Мой путь в Арктическую медицину» который состоится 2-3 февраля 2024 года в Северном государственном медицинском университете (г.Архангельск, проспект Троицкий, 51) |
Программа Форума
2 февраля 2024, СГМУ, Троицкий пр-т, 51
14.00 Регистрация участников
14.30 Пленарное заседание
- приветственное слово руководства СГМУ
- выступление театральной студии «Поиск»
- встреча с профессорско-преподавательским составом
16.00 Экскурсии на кафедры и в лаборатории СГМУ
-кафедра терапевтической стоматологии
-кафедра медицинской биологии и генетики
-мастер-класс по хирургии
-мастер-класс по фармации
16.00 Семинар для педагогов «Актуальные вопросы подготовки к поступлению в медицинские вузы»
18.00 Родительская конференция «Особенности поступления в СГМУ-2024»
3 февраля 2024, Федеральный аккредитационный центр,
Троицкий пр-т, 180
10.00 Экскурсия в Федеральный аккредитационный центр
(групповая запись по тел. 28-68-63)
Для участия в Форуме необходимо заполнить форму регистрации https://forms.gle/PAeHuMw2M6KHM44t9 |
|
Контактная информация: тел. 8(8182)28-68-63 profinsmu@yandex.ru